교육혁신원

교과활동 :  이번 학기 처음으로 소프트웨어학을 부전공하게 되었는데, 소프트웨어학 교과목 중 컴퓨터구조라는 과목에서 중간고사 평균 40점 높은 좋은 성적도 얻을 수 있었고, 이로 인해 기계공학과 소프트웨어학의 접점(interface)에서 어떻게 자신을 성장시킬 수 있는지 확인할 수 있었습니다. 따라서 이러한 학습기회를 통해 소프트웨어 엔지니어와 기계공학 엔지니어라는 두 가지의 다른 진로를 융합하는 엔지니어가 될 수 있게끔 자신을 성장시킬 수 있었고 소프트웨어 엔지니어링을 하는 데 있어 시험뿐만 아니라 과제들도 어려웠지만, 결국은 동작하는 코드들을 보며 매우 큰 배움의 즐거움도 얻을 수 있었습니다.

비교과활동 : 비교과활동 중 대학글쓰기 수업을 참여하며 "자유의지의 양립당위성"이라는 글을 통해 글쓰기 대회에서 수상한 결과가 생각이 납니다. 기말과제와 함께 교수님의 권유로 참여하게 되었는데, 400명의 학우 중 20명에 뽑혀 정말 운이 좋게도 수상의 경험을 얻을 수 있었습니다. 이로 인해 글쓰기 역량을 크게 증가시킬 수 있었고 서론-본론-결론을 구체적으로 어떻게 다른 사람이 쉽게 이해하고 다른 사람을 배려하게 글을 쓸 수 있는지에 대해 학습할 수 있었습니다. 

참여하는 산학연 활동 중 가장 기억나는 활동은 "캡스톤 디자인 경진대회" 활동이 기억이 납니다. 이 활동을 통해 같은 조 학우들과 "전동 사이드 덤프의 제작"에 관하여 포스터를 만들 수 있었고, 설계를 진행하며 막힌 경우가 많았지만 박선호 지도교수님의 여러 지도로 결국 원하는 출력의 원하는 모터사이즈와 배터리로 모델링 및 응력해석을 진행할 수 있었고 실제작에 타당성 및 당위성을 분석할 수 있었습니다. 이로 인해 설계능력을 향상시키고 미술에서의 포스터가 아닌 공학적인 내용의 포스터를 어떻게 제작하는지에 대해 실제 제작을 해보면서 감을 잡고 공학적 포스터 제작능력을 증진하는 계기가 되었습니다.