[서식 B-1] 활동중심형 원격강의 계획서(양식)

※ 1/2주차 각 작성 후 강의 전 이러닝캠퍼스 [공지] 또는 외부시스템에 안내

★이러닝캠퍼스 [공지]시 아래 [서식1]의 표 삽입 방식 사용(파일 첨부 불가)

교과목명	00000	교강사	0 단국
강의 방법	B. 활동중심형 원격강의	주차	1/2 주차
주차 주제	강의계획서 참고 요망(필요시 추가 기술 가능)
주차 목표	강의계획서 참고 요망(필요시 추가 기술 가능)
강의 운영 기간	2020. 3월 일 시 ~ 2020. 3월 일 시
운영 방법	이러닝캠퍼스 외부시스템 (구체적 기술): 예) 구글클래스룸, ,네이버 카페, 밴드, SNS 등
학습 자료	강의 동영상 제목: 000 - 분량: 예시) 25분 또는 10분 3개 링크: 강의 자료 제목 예) 읽기 자료(교재, 기사, 책 등) ※ 이러닝캠퍼스 자료실 탑재 금지(LMS 장애 발생 문제)
온라인 활동 방법	[필수 활동] 학습자료 내용에 대한 질문 및 의견 달기 - 활동 방법: 동영상 내용에 대한 질문이나, 내용에 대한 의견 달기 - 제출 방법: 이러닝캠퍼스 학습정보>질의응답>글쓰기하기 그 외 다양한 온라인 활동 구상([부록 1] 참고)
출석 확인 방법	출석확인 방법을 구체적으로 기재 온라인 활동으로 확인(예: 질문/토론/상담게시판 글쓰기 등) ※ 이러닝캠퍼스 [과제] 제출 활용 금지(교수자 이메일 등 활용)
교수자-학생 소통 방법	원격 강의 진행 기간 중 교수자에게 질의 등 소통 방식 구체적 제시 예) 이메일, 이러닝 쪽지, SNS 등
기타 사항

[활동 예시1] 동영상(또는 읽기자료 등) 내용에 대한 질문 및 의견 달기(★ 필수)

활동 방법: 동영상 내용에 대한 질문 2개 이상 올리거나, 내용에 대한 의견 달기

제출 방법: 이러닝캠퍼스 [학습정보]의 <질의응답>에 <<글쓰기>>하기

[활동 예시2] 동영상 강의 노트 필기 제출

- 활동 방법: <공지> 또는 <자료실>에 올려진 강의 시청 후 노트 필기하기

작성 방법: 자유로운(또는 지정된) 형식의 노트 작성 후 제출

제출 장소: 이메일 제출 원칙

[활동 예시3] 강의 관련 토론하기

생성 방법: 이러닝 [학습활동관리]의 <토론관리>에 <<토론등록>>으로 생성

제출 장소: 이러닝 [학습활동관리]의 <토론>에 자유롭게 <<토론글쓰기>>

[활동 예시4] 강의(강의 주제) 관련 웹사이트 게임/시뮬레이션/온라인 활동

작성 방법: <자료실> 또는 <공지>에 온라인 게임 링크 복사

활동 방법: Edutech 활용 온라인 학습활동을 위한 애플리케이션의 예

① Socrative(소크라티브): https://socrative.com/

② Kahoot(카훗): https://kahoot.com/

③ Slido(슬라이도): https://www.sli.do/

④ Padlet(패들릿): https://padlet.com/

⑤ Mindmeister(마인드맵): https://www.mindmeister.com/

[활동 예시5] 강의(강의 내용)에 대한 퀴즈/평가/과제 부여

생성 방법: 이러닝 [학습활동관리]의 <과제관리>에서 <<과제등록>>으로 생성

제출 장소: 이메일 제출 원칙

[활동 예시6] 기타 CTL 학습역량강화(STEP) 온라인 프로그램 참여하기

- 활동 방법: ① 전공별 공부법 온라인 특강 시청하기(이러닝 캠퍼스 [CTL] 학습역량 STEP)

② 특강 시청 후 소감(예: 꿀팁 적용 계획 등) 작성하기

[활동 예시7] 기타 CTL 학습역량강화(STEP) 온라인 프로그램 참여하기

- 활동 방법: ① 수강생 자기주도학습능력 진단검사 (온라인 검사)

(CTL 학습컨설팅 신청 페이지: http://mirae.dankook.ac.kr/web/mirae/-9)

② 진단검사 코드 수령 - 검사 완료 - 검사결과 바로 확인(검사결과지 수령 가능)

[기존 동영상 찾아보기]

1) D-Mate 활용: 플립러닝 지원 사이트인 D-Mate(http://dankook.sericeo.org/)의 콘텐츠 활용 가능(특정 콘텐츠 URL 사용 가능, 단, URL 클릭 시 D-Mate 사이트 로그인 과정이 필요함)

2) K-MOOC 활용: K-MOOC(http://www.kmooc.kr) 온라인 강좌 활용 가능(단, 특정 콘텐츠 바로 링크 불가능)

3) KOCW 활용: KOCW(http://www.kocw.net)의 온라인 강좌 활용 가능(단, 특정 콘텐츠 바로 링크 불가능)

4) Youtube 활용: Youtube(https://www.youtube.com)의 콘텐츠 활용 가능(특정 콘텐츠 URL 사용 가능)

5) Ted 활용: Ted(https://www.ted.com) 콘텐츠 활용 가능(특정 콘텐츠 URL 사용 가능)

6) 그 외 기타 다양한 동영상 콘텐츠 활용

[부록B-1] 원격강의 온라인 학습 활동의 작성 예시(동영상 자료 예시 포함)       [부록B-2] 원격강의 계획서 작성 예시(학생 이러닝 공지 내용)

교과목명		과학의 본성	교강사	0 단국
강의 방법		B. 활동중심형 원격강의	주차	1주차
주차 주제		교과목 소개 및 과학의 정의
주차 목표		교과목의 목적과 내용, 그리고 활동을 이해한다. 프로젝트 활동을 이해하고 과제를 파악한다. 과학적 활동은 어떤 특징이 있는지 자신의 말로 설명할 수 있다.
강의 운영 기간		2020. 3월 17 일 14 시 ~ 2020. 3월 31 일 12 시
운영 방법		이러닝캠퍼스
학습 자료	강의 동영상	제목: 과학의 본성 동영상 분량: 25분 파일, 1개 http://lms.dankook.ac.kr/lmsdata/contents/2020/201615150706/science_02_01/001.html
	기타 자료	- 교과목 교재 <과학적 사고와 인간> 12p. ~ 20p. - 교재 구매 필요
온라인 활동		[활동 1] 강의 동영상을 시청하고 본 교과목의 운영, 과제, 평가, 활동 등에 대한 질문 또는 의견이 있으면 이러닝 <질의응답>에 게시하시오. 제출 방법: 이러닝캠퍼스 [학습정보]의 <질의응답>에 <<글쓰기>>하기 질문 기간: 강의 운영 기간까지 [활동 2] 자신이 가장 좋아하는 과학자를 선택하여 일생, 업적 등을 조사하여 간단히 요약하고, 과학의 특징(사고 및 활동)에 대한 자기의 생각을 써보시오. 제출 방법: 이러닝캠퍼스 [토론하기]에 글쓰기 질문 기간: 강의 운영 기간까지 [활동 3] (활동2) 의 ‘자신이 생각하는 과학의 특징’에 대한 다른 학생의 토론글 3개 이상 읽고, 각각의 글에 의견 댓글 달기 제출 방법: 이러닝캠퍼스 [토론하기]의 다른 사람 글쓰기 아래 의견쓰기 질문 기간: 강의 운영 기간까지
출석 확인 방법		- 강의 운영 기간까지 [질문하기] & [토론하기] 글쓰기로 확인
교수자-학생 소통 방법		교수자 이메일 abcd1234@dankook.ac.kr 이메일 발송 시: 제목에 교과목명/전공/이름 반드시 명시 교과목의 이러닝 쪽지로 소통 가능

[서식 B-2] 활동중심형 원격강의 결과보고서(각 주차별 개별 작성 및 학사팀 제출)

강좌명		학 점
강좌 코드번호		원 강의 시간
교수자	0 단 국	연락처
원격 강의 진행 내용 중심 다음 사항을 확인 요청(해당 유형에 ☑ ■ 할 것) ★ 필수
강의 진행 주차	주차
주차 주제
운영 방법	□ 이러닝캠퍼스 □ 외부시스템 : 예. 구글클래스룸, SNS 등
강의 운영 기간	2020. 3. 00 ~
학습 자료	강의 동영상(■자체제작/□외부동영상) URL: 분량:
	추가 강의 자료 □ 교재 □ 기타:
온라인 학습 활동	□ 동영상 시청 후 질문/의견 올리기 □ 관련 외부 동영상(링크) 시청하기 □ 동영상 강의 시청 노트 필기하기 □ 강의 주제 온라인 토론 참여하기 □ 해당주차 교재 읽고 요약하기	□ 강의용 읽기 자료 읽고 요약하기 □ 온라인 게임/시뮬레이션 등 참여하기 □ 강의 내용 관련 퀴즈/평가 수행하기 □ 교재 연습문제 풀이 결과 제출하기 □ CTL 학생 온라인 학습활동 참여하기
	□ 기타 (강좌내용 관련 온라인 학습활동) :
출석 확인	□ 온라인 활동으로 확인 □ 과제 제출로 확인(이메일 제출 기본) □ 기타(구체적 기술) :
출석률	% 출석 (전체 명 중/ 명 출석)
학생 소통 방식	□ 이메일 □ 이러닝 쪽지 □ 기타(구체적 기술) :
학생 피드백 내용	학생 활동에 대한 교수자의 피드백 내용을 간단히 기술
결과보고서 제출 시 첨부 자료	- 출석 확인 증빙(학생 활동 확인 화면 캡처 파일 등) - 학생 활동 결과물 예시 파일 2개 이상 추가
원격 강의 개선 사항	원격강의 후 개선이 필요한 사항에 대해 자유롭게 기술